Ve Študáku číslo 12-1 jsme začali odhalovat tajemství, které skrývá dokument nazvaný Bílá kniha terciárního vzdělávání. Jde o strategický dokument, na jehož základě plánuje vláda výrazné změny v systému vysokého školství. Přehled plánovaných změn i výše zmiňovaný článek lze najít na www.studak.cz. Proč by mělo něco takového zajímat průměrného studenta VŠ? Protože i on bude možná platit školné, vybírat si, zda dělat vědu nebo praxi, či mít omezený výběr oborů. V následujícím textu představujeme názory, postoje a zajímavé argumenty, které se k dokumentu vyjadřují a snaží se odpovědět na otázku, zda právě tyto změny českému vysokému školství opravdu prospějí.
ČVUT: „Návrh reformy není dobrý ani náležitě propracovaný“
Navrhované změny by podle Akademického senátu ČVUT v řízení univerzit znamenaly značné omezení autonomie i samosprávného principu vysokých škol a podílu akademických senátů na řízení vysokých škol.Teze o potřebě omezení vlivu studentů na správu vysokých škol a posílení vnějších subjektů na směrování vzdělávacích institucí jde proti autonomii vysokých škol a z pohledu kvality vysokoškolského vzdělávání je jednoznačně škodlivá, hrubě narušuje demokratické samosprávní principy. Stejně kriticky členové AS ČVUT vnímají i návrh na financování univerzit. Domnívají se, že není řešen hlavní problém českého vysokého školství, hluboká podfinancovanost. Považují za naivní předpokládat, že problém se vyřeší pouze vybíráním školného a účastí představitelů průmyslu ve správních radách vysokých škol. Problém spatřují i v nastíněné spolupráci vysokých škol a průmyslu. Nepropracovanost návrhu se týká i záměrů spojených s tříděním vysokých škol na výzkumné, vzdělávací a profesní.
Členové AS ČVUT jsou toho názoru, že „Bílá kniha terciárního vzdělávání“ obsahuje řadu slabých míst a jako celek neposkytuje seriózní podklad pro přípravu věcného záměru zákona o terciárním vzdělávání.
+ hledání řešení problémů ve vzdělávacím systému ČR,
- omezení autonomie a samosprávy VŠ,
- řešení financí pro VŠ formou vybírání školného a účasti představitelů průmyslu,
- třídění VŠ na výzkumné, vzdělávací a profesní.
Zdroj: Rektorát ČVUT, 18. 2. 2009
Vědecká rada Univerzity Karlovy v Praze: Zapojte do příprav reforem akademickou obec!
Vědecká rada Univerzity Karlovy s politováním přijala informaci o tom, že vláda České republiky vzala na vědomí Bílou knihu terciárního vzdělávání a upozorňuje na to, podobně jako ČVUT, že případná realizace záměrů obsažených v tomto dokumentu by znamenala zásadní okleštění akademických svobod a samosprávy veřejných vysokých škol. Vědecká rada dále konstatuje, že tento materiál vykazuje zásadní nedostatky, nesplňuje standardní požadavky kladené na strategické dokumenty tohoto charakteru a celý proces jeho přípravy nebyl dostatečně transparentní.
- omezení autonomie a samosprávy VŠ,
- dokument nesplňuje standardní požadavky kladené na strategické dokumenty,
- proces jeho přípravy nebyl dostatečně transparentní,
- nedostatečné zapojení akademické obce do příprav reformy.
Zdroj: www.cuni.cz
Děkani filozofických fakult České republiky: Reforma se snaží redukovat vzdělání na profesní vyučení a vědění.
Děkani filozofických fakult České republiky vyjadřují mimořádné znepokojení nad procesem přípravy věcného záměru zákona o terciárním vzdělávání. Dlouhodobě upozorňují na reálné opomíjení humanitních a společenskovědních oborů v procesu reforem výzkumu a vývoje i vysokého školství. Obě reformní snahy se dle jejich názoru snaží vzdělání redukovat na profesní vyučení a vědění degradují na vypočitatelný ukazatel humánního kapitálu. Zcela se ztrácí společenská a kulturní role těchto oborů a vzdělání.
+ hledání řešení problémů ve vzdělávacím systému ČR,
- opomíjení humanitních a společenskovědních oborů,
- nebyly definovány cíle reformy.
Zdroj: ff.ujep.cz/files/Aktuality/dekani_zpravodaj.doc
Akademický senát Masarykovy univerzity: „Stávající systém podle našich zkušeností funguje dobře“
Reforma vysokého školství je stále se vracejícím tématem, které otřásá akademickým životem nejen několik posledních měsíců, ale už dlouhá léta. Akademický senát MU se podpisem svého předsedy Filipa Křepelky připojil k prohlášení odmítající Bílou knihu.
Část akademické obce, zejména pak akademické senáty, se v souvislosti s reformou obávají omezování svých pravomocí. „Zdá se, že za Bílou knihou terciárního vzdělávání se objevují dva motivy – za prvé snaha ministerských úředníků trochu si utrhnout z veřejných peněz a vedle toho také dostat univerzity pod větší kontrolu,“ myslí si předseda Křepelka. „Určité reformy považujeme za rozumné a reformní proces vnímáme jako šanci změnit některé důležité věci – například v oblasti akreditací, úpravy akademických kvalifikací, financování a diferenciace vysokoškolských institucí.“
Kritický je ke způsobu, jakým by měl být změněn systém řízení univerzit, i děkan Fakulty informatiky Jiří Zlatuška, který zároveň zastupuje MU v Radě vysokých škol. „Představa, že by vnější aktéři s faktickou neznalostí univerzitního prostředí byli schopni ovlivňovat dění jinak než s výsledkem, který bude sloužit zájmům institucí, jejichž jsou zástupci, je zcela naivní,“ soudí Zlatuška.
+ změny akreditací, úpravy akademických kvalifikací, financování a diferenciace vysokoškolských institucí,
- omezení autonomie a samosprávy VŠ,
- vnější aktéři.
Zdroj: http://info.muni.cz/index.php?option=com_content&task=view&id=1373&Itemid=89
Unie zaměstnavatelských svazů České republiky: Kde jsou vize?
K dlouho připravovanému konceptu se vyjádřila i Unie zaměstnavatelských svazů. V Bílé knize vidí několik úskalí. Pokud má být Bílá kniha koncepčním a strategickým dokumentem, měla by i přesně formulovat potřeby společnosti, očekávání vlády a vnějších aktérů (vysokých a vyšších odborných škol). „Jsme toho názoru, že je obtížné řešit jen jeden ze segmentů vzdělávání, pokud chybí vize našich vládních představitelů o zaměření dalšího komplexního rozvoje školské soustavy České republiky.“
Uchazeči o studium na VŠ a VOŠ jsou absolventy středních škol. Aby byla změna systému v terciárním vzdělávání úspěšná, měla by probíhat paralelně s reformou středních škol, ovšem ta dle našeho názoru ještě nezačala.
- nebyly definovány cíle reformy,
- chybí dlouhodobější vize,
- nenavazuje na reformu středních škol.
Zdroj: Unie zaměstnavatelských svazů České republiky
Iniciativa pro vzdělanost: Hradecké prohlášení
Iniciativa pro vzdělanost přišla v únoru roku 2009 s velmi silným prohlášením, které kritizuje připravovanou reformu vysokého školství.
„My, níže podepsaní, odmítáme způsob přípravy Bílé knihy terciárního vzdělávání jako nedemokratický. Samotnou Bílou knihu terciárního vzdělávání považujeme za nedostatečný a nebezpečný materiál pro kvalitu vysokého školství, ohrožující jeho demokratický charakter a nezastupitelnou funkci pro společnost. V této podobě ji pokládáme za nepřijatelné východisko pro tvorbu nové zákonné úpravy.“
Svým podpisem toto prohlášení signovali například: doc. PhDr. Nikolaj Demjančuk, Csc. (předseda AS Západočeské univerzity Plzeň), prof. RNDr. Jan Hála, DrSc. (předseda AS Univerzity Karlovy, Praha), Ing. Alena Macháčková, Csc. (předseda AS Univerzity Tomáše Bati, Zlín), doc. Ing. Zdeněk Plíva, Ph.D. (předseda AS Technické univerzity Liberec), RNDr. Jindřich Vaněk, Ph.D. (předseda AS Slezské univerzity, Opava), doc. Ing. Petr Konvalinka, Csc. (předseda AS ČVUT, Praha), JUDr. Filip Křepelka, Ph.D. (předseda AS MU, Brno) a mnoho dalších.
- omezení autonomie a samosprávy VŠ,
- chybí dlouhodobější vize,
- preference přímého ekonomického profitu před investicemi do rozvoje vědy a vzdělanosti,
- pokles úrovně absolventů, snížení jejich hodnoty na trhu práce,
- řešení financí pro VŠ formou vybírání školného a účasti představitelů průmyslu.
Akademie Věd: Tucet otázek politikům k Bílé knize
V srpnu roku 2009 zformulovala skupina vědců z českých univerzit a Akademie věd Tucet předvolebních otázek ke koncepci rozvoje vědy a výzkumu v Česku, se kterými se obrátila na představitele šesti nevýznamnějších politických stran v ČR. Celý dokument naleznete na http://www.udu.cas.cz.
Většina akademiků se shoduje na tom, že změna vysokého školství je potřebná a vítá iniciativu vlády. Jak z výše uvedených názorů vyplývá, tento strategický dokument má před sebou ještě dlouhou cestu, i když se Ministerstvo školství snaží zpracovat připomínky, diskutovat a obhajovat navržená řešení. Důležité je také si uvědomit, že závazná je až příprava zákonné podoby reformy, kterou bude pravděpodobně schvalovat vláda vzešlá z dalších voleb. Nezbývá, než popřát akademikům i nám, studentům, aby byly další přípravy úspěšné a reforma byla kompromisem a dobrým systémem přijatým jak studenty, akademiky, tak i zaměstnavateli a veřejností.
KD
Loading ...
Loading ...
